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De cómo ser arquitecta y no morir en el intento:
P.D. : Qué he hecho yo...? /
por Viegas, María.
Publicación:
Buenos Aires:
Nobuko,
2007
. 172 p.
, Indice:
Introducción De los inicios Del ciclo medio De la juventud Una vez adentro De novel graduada Ya en carrera De ahora en más, “independiente” Sigue la vida Mas delicias de la vida de una arquitecta Sigamos jugando Otra vueltita mas, por favor... Y después? Curriculum Cómo sobrevirir a un obsesivo No hay obras chicas Edificio de 12 pisos, en construcción Vivan los pomelosl! (Después las naranjas!) Una hermosa... la cooperativa de corazón La escuelita de mis hijos Peritajes Maniobras de salvataje y/o 10 auxilios Nunca digas nunca Jugos la arquitecta. Introducción De los inicios Del ciclo medio De la juventud Una vez adentro De novel graduada Ya en carrera De ahoa en más, “independiente” Sigue la vida Mas delicias de la vida de una arquitecta Sigamos jugando Otra vueltita mas, por favor... Y después? Curriculum Cómo sobrevirir a un obsesivo No hay obras chicas Edificio de 12 pisos, en construcción Vivan los pomelosl! (Después las naranjas!) Una hermosa... la cooperativa de corazón La escuelita de mis hijos Peritajes Maniobras de salvataje y/o 10 auxilios Nunca digas nunca Jugos la arquitecta
Resurrección.
Fecha:
2007
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Sector Préstamo
(1),
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Cuadernos de taller/
por Villasuso, Bernardo M.
Publicación:
Buenos Aires:
Nobuko,
2003
. 164 p.
, Cuadernos de Taller está pensado como un auxiliar para estudiantes y jóvenes profesionales de arquitectura, teniéndolo al alcance de la mano tanto en la mesa de trabajo del estudio como en el taller de diseño. Que se transforme en una herramienta que permita, desde los croquis preliminares, orientar el partido estructural a adoptar y que el mismo no sea una inclusión final injertada en la obra sin el consabido diálogo. Incluso puede ser el punto de partida del proyecto.
Basta ver obras de Foster, Calatrava o Pei, por citar algún ejemplo en donde las fuerzas y momentos marcan la posición de los elementos estructurales. Sin los conocimientos básicos de las estructuras no podemos analizar y justificar las obras de grandes maestros como Gaudí y sus catenarias invertidas, Pierre Luigi Nervi, Eladio Dieste o Félix Candela.
No puedo dejar de mencionar en esta apretada síntesis al Museo de Arte Contemporáneo de Berlín, de Mies van Der Rohe, verdadero prototipo de estructura metálica con una concepción clásica. Su inmenso valor reside en la síntesis, en la absoluta exclusión de elementos superfluos. Están los estrictamente necesarios en el lugar y forma correspondiente.
Se sigue en todas las propuestas, que las dimensiones surgen de la idea del proyecto. Posteriormente, como lo aconseja Nervi, se verifican.
Considero que el profesor de diseño debe guiarse no sólo de conocimientos e intuiciones morfológicas sino contar también con una base de conocimiento científico estructural para establecer un diálogo fructífero con sus alumnos.
Fecha:
2003
Disponibilidad:
Ítems disponibles:
Sector Préstamo
(1),
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