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    <subfield code="a">Dise&#xF1;o gr&#xE1;fico y comunicaci&#xF3;n /</subfield>
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    <subfield code="a">Buenos Aires: </subfield>
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    <subfield code="a">&#x2022; Pr&#xF3;logo Peter Kneebone (P&#xE1;g. 13).
&#x2022; Introducci&#xF3;n (P&#xE1;g. 17).

&#x2022; Primera parte: El dise&#xF1;o gr&#xE1;fico.
&#x2022; 1. Una definici&#xF3;n del &#xE1;rea (P&#xE1;g. 19).
&#x2022; Dise&#xF1;o gr&#xE1;fico y comunicaci&#xF3;n (P&#xE1;g. 20).
&#x2022; El dise&#xF1;ador y el redactor (P&#xE1;g. 20).
&#x2022; El dise&#xF1;ador y otros profesionales (P&#xE1;g. 20).
&#x2022; Dise&#xF1;o gr&#xE1;fico/dise&#xF1;o de comunicaci&#xF3;n visual (P&#xE1;g. 21).
&#x2022; La presencia del dise&#xF1;ador en el mensaje (P&#xE1;g. 21).
&#x2022; Informaci&#xF3;n, redundancia y ruido (P&#xE1;g. 22).
&#x2022; Realidad y creatividad (P&#xE1;g. 25).
&#x2022; Creatividad y comunicaci&#xF3;n (P&#xE1;g. 25).
&#x2022; Comunicaci&#xF3;n y est&#xE9;tica (P&#xE1;g. 26).
&#x2022; La raz&#xF3;n de ser de una pieza de dise&#xF1;o gr&#xE1;fico (P&#xE1;g. 26).

&#x2022; 2. Contexto hist&#xF3;rico: enfoques y tendencias (P&#xE1;g. 27).
&#x2022; El siglo XIX (P&#xE1;g. 29).
&#x2022; El Art Nouveau (P&#xE1;g. 33).
&#x2022; El Siglo XX (P&#xE1;g. 37).
&#x2022; Jan Tschichold (P&#xE1;g. 40).
&#x2022; El dise&#xF1;o de alfabetos: los a&#xF1;os 20 y 30 (P&#xE1;g. 41).
&#x2022; Simplicidad y calidad: los a&#xF1;os 50 (P&#xE1;g. 42).
&#x2022; Nuevos criterios en el dise&#xF1;o de alfabetos (P&#xE1;g. 45).
&#x2022; Correcciones &#xF3;pticas (P&#xE1;g. 46).
&#x2022; Proporci&#xF3;n may&#xFA;sculas-min&#xFA;sculas (P&#xE1;g. 46).
&#x2022; Opciones en los nuevos sistemas (P&#xE1;g. 47).
&#x2022; 3. Requerimientos funcionales en dise&#xF1;o gr&#xE1;fico (P&#xE1;g. 54).
&#x2022; Percepci&#xF3;n y significado (P&#xE1;g. 58).
&#x2022; Lenguaje disponible y significaci&#xF3;n (P&#xE1;g. 59).

&#x2022; Segunda parte: El proceso de dise&#xF1;o.

&#x2022; 1. Comunicaci&#xF3;n (P&#xE1;g. 61).
&#x2022; Objetivo esencial de la percepci&#xF3;n visual (P&#xE1;g. 61).
&#x2022; Significado e interpretaci&#xF3;n (P&#xE1;g. 64).
&#x2022; El contexto (P&#xE1;g. 65).
&#x2022; La comunicaci&#xF3;n visual como evento (P&#xE1;g. 66).
&#x2022; Secuencia del proceso comunicacional (P&#xE1;g. 67).

&#x2022; 2. El aspecto est&#xE9;tico (P&#xE1;g. 68).
&#x2022; Atracci&#xF3;n o rechazo (P&#xE1;g. 68).
&#x2022; Comunicaci&#xF3;n (P&#xE1;g. 68).
&#x2022; Extensi&#xF3;n del tiempo perceptual (P&#xE1;g. 72).
&#x2022; Memorizaci&#xF3;n (P&#xE1;g. 72).
&#x2022; Vida activa de un dise&#xF1;o (P&#xE1;g. 72).
&#x2022; Calidad del medio ambiente (P&#xE1;g. 73).

&#x2022; 3. Econom&#xED;a y tecnolog&#xED;a (P&#xE1;g. 75).
&#x2022; 4. Metodolog&#xED;a y log&#xED;stica (P&#xE1;g. 76).
&#x2022; M&#xE9;todos de dise&#xF1;o (P&#xE1;g. 77).
&#x2022; El proceso de dise&#xF1;o (P&#xE1;g. 78).
&#x2022; Origen (P&#xE1;g. 79).
&#x2022; Estudio preliminar (P&#xE1;g. 80).
&#x2022; Procesamiento de la informaci&#xF3;n (P&#xE1;g. 83).
&#x2022; Desarrollo de estrategia (P&#xE1;g. 87).
&#x2022; Visualizaci&#xF3;n (P&#xE1;g. 88).
&#x2022; Producci&#xF3;n (P&#xE1;g. 92).
&#x2022; Evaluaci&#xF3;n (P&#xE1;g. 94).
&#x2022; El proceso de dise&#xF1;o: dos ejemplos (P&#xE1;g. 96).

&#x2022; Tercera parte: El campo del dise&#xF1;o gr&#xE1;fico.

&#x2022; 1. &#xC1;reas de la pr&#xE1;ctica profesional (P&#xE1;g. 103).
&#x2022; Dise&#xF1;o para informaci&#xF3;n (P&#xE1;g. 103).
&#x2022; Dise&#xF1;o para persuasi&#xF3;n (P&#xE1;g. 104).
&#x2022; Publicidad comercial (P&#xE1;g. 104).
&#x2022; Publicidad no-comercial (P&#xE1;g. 107).
&#x2022; Propaganda pol&#xED;tica e ideol&#xF3;gica (P&#xE1;g. 109).
&#x2022; Dise&#xF1;o para educaci&#xF3;n (P&#xE1;g. 109).
&#x2022; El &#xE1;mbito educacional (P&#xE1;g. 109).
&#x2022; El &#xE1;mbito p&#xFA;blico (P&#xE1;g. 113).
&#x2022; Dise&#xF1;o para administraci&#xF3;n (P&#xE1;g. 114).
&#x2022; 2. Elementos y sistemas (P&#xE1;g. 120).
&#x2022; 3. Plano, espacio y movimiento (P&#xE1;g. 121).
&#x2022; &#xC1;reas de trabajo de acuerdo con sus dimensiones f&#xED;sicas (P&#xE1;g. 121).
&#x2022; Conclusi&#xF3;n (P&#xE1;g. 123).
&#x2022; Lista de ilustraciones (P&#xE1;g. 124).
&#x2022; Nota sobre el autor (P&#xE1;g. 127).</subfield>
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    <subfield code="a"> En el prefacio de esta obra, el dise&#xF1;ador y ex Presidente de Icograda, Peter Kneebone se&#xF1;ala: "A pesar de ser una actividad que juega un papel tan importante en nuestras vidas, el dise&#xF1;o gr&#xE1;fico es frecuentemente mal entendido, a veces incluso por los mismos dise&#xF1;adores."  

Una de las grandes virtudes del valioso libro de Jorge Frascara es que no s&#xF3;lo considera los objetos del dise&#xF1;o gr&#xE1;fico y las t&#xE9;cnicas usadas para producirlos, sino que tambi&#xE9;n examina en detalle el rol del dise&#xF1;ador gr&#xE1;fico y los m&#xE9;todos que utiliza, a la vez que analiza la naturaleza de la comunicaci&#xF3;n visual."  

A trav&#xE9;s de este libro el lector puede comenzar a hacer preguntas m&#xE1;s pertinentes y a comprender los factores y criterios presentes en todo problema y en toda soluci&#xF3;n de dise&#xF1;o de comunicaci&#xF3;n visual."  

Cualquiera sea su escala y su contexto econ&#xF3;mico, t&#xE9;cnico o sociocultural. Ni las computadoras ni los sat&#xE9;lites por un lado, ni la falta de recursos en pa&#xED;ses en desarrollo por el otro, alteran esto."  

El autor de este ensayo, Jorge Frascara, naci&#xF3; en Buenos Aires en 1939."

Se gradu&#xF3; en 1961 en la Escuela Nacional de Bellas Artes con el t&#xED;tulo de Profesor de Pintura."

Reside en Canad&#xE1; desde 1976, donde adem&#xE1;s de una profusa actividad profesional es desde 1981 Jefe y Profesor Asociado del Departamento de Arte y Dise&#xF1;o de la Universidad de Alberta, Canad&#xE1; y Miembro Asesor en S&#xED;mbolos Gr&#xE1;ficos para el Canadian Standards Council."

Ha sido Vicepresidente (1979-81) y Presidente (1985-87) de Icograda, Consejo Internacional de Asociaciones de Dise&#xF1;o Gr&#xE1;fico.

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